Eduquemos niños extraordinarios…(PARTE II)

Noelia López-Cheda

Por mi trabajo, muchos días llego tarde a casa. Es decir, me pierdo la salida del colegio y a veces es el momento en que más cuentan del día. Cuando llego, están acostados a punto de dormir, David abrazado a su oso y Enma leyendo.

Me encantaría ponerme a hablar con ellos y que me contaran largo y tendido, pero no es hora…

  • Hola cariño ¿qué tal? (beso), hola mamá…bien. Me siento en la cama y me acerco a sus caras y pregunto:

…Oye, ¿Qué ha sido lo mejor que te ha pasado hoy? (*)

Respuestas David (5):

  • no sé…
  • ¿Te lo has pasado bien en clase?
  • Siiiiiiii
  • ¿A qué has jugado en el patio?
  • a muchas cosas.
  • ¿Qué es lo que más te ha gustado?
  • ¡¡Los mosqueteros!!!!! (con tono emocionante) y ¿sabes? ¡en el vídeo de las letras del cole dicen al final una cosa de mucha risa!!!

Ver la entrada original 520 palabras más

Escoger actividades extraescolares

ESPARCER. Ocio y educación para toda la familia.

Llega el principio de curso y como cada año lectivo buscamos esas actividades que completen el currículo escolar de nuestros hijos e hijas. Pero hay que escogerlas con esmero para que sean un éxito, las disfruten y realmente les aporten algo

actividaes extraescolares musicales

1.- Busca una actividad que le guste a tu hijo o hija, que la disfrute y vaya de buen humor. No simplemente la que tú quieras que haga.

2.- Implica a tu hija o hijo en la elección, así se responsabilizará de su elección y te aseguras que será de su agrado.

3.- Intenta que la actividad sea lo más cómoda posible para la rutina familiar en cuanto a horarios, ubicación (si hay que desplazarse, si hay aparcamiento para el coche o la cercanía del autobús…) y valora lo que estáis dispuestos a sacrificar / invertir, pues os hará más fácil a toda la familia la asistencia.

4.- Durante…

Ver la entrada original 344 palabras más

Constructivismo y Educación

El enfoque de la educación activa en las aulas

Muchos investigadores y profesores se consideran constructivistas hoy en día y sin embargo no se ponen de acuerdo a la hora de decir lo que significa esto. También se llama enseñanza orientada a la acción.

Es una forma de enseñar en la que se considera que el alumno ya sabe cosas y sobre lo que ya sabe, construirá nuevos saberes. Entonces aunque la realidad sea una, no todos aprendemos igual y lo mismo, cada persona es única y aprende de manera diferente. Es decir, el estudiante busca construir conocimientos nuevos y significativos y reconstruye la realidad a partir no solo de quién es, sino de lo que ya sabe, con la guía del adulto.

El estudiante debe ser el actor principal de su propio aprendizaje por medio de la acción y la creatividad. Seguir leyendo